За нас
В Lancaster вярваме, че образованието трябва да бъде достъпно, ефективно и вдъхновяващо. Нашият модел се основава на ланкастърския метод – иновативен подход, при който ученици помагат на ученици.
Бел- Ланкастърски метод на обучение
1798
Училището на д-р Бел, Лийт, Скотланд
Начало на Бел-Ланкастърския метод в Индия
Доктор Андрю Бел разработва метода, докато работи в училище в Мадрас, Индия. Той наблюдава, че по-напреднали ученици могат ефективно да преподават на по-малки ученици. Това позволява на училището да функционира с ограничен брой учители и да обучава голям брой деца.
Джоузеф Ланкастър въвежда метода в Англия
1801
Джоузеф Ланкастър популяризира взаимоучителния метод в Англия в началото на 19. век, като основава училища за деца от бедни семейства. Неговият модел позволява на един учител да обучава стотици ученици, като използва по-напредналите като помощници. Методът му привлича вниманието на обществото и дори получава подкрепа от крал Джордж III.
Портрет на Джоузеф Ланкастър
1810
Разпространение в Европа и САЩ
Бел-Ланкастърският метод започва да се прилага в страни като Франция, Германия и САЩ. Той е възприет като революционен подход, който дава възможност на повече деца да получат образование, независимо от социалния им статус.
Неофит Рилски въвежда метода в България
В България първото такова училище е открито през 1835 г. от Неофит Рилски и поради недостига на учители методът става основно средство за преподаване в килийните училища през Българското възраждане.
1835
Портрет на Джоузеф Ланкастър
2025
Lancaster
Ние от Lancaster възродихме и модернизирахме този метод на обучение. Използвайки технологиите и изпитаните методики на преподаване, ние създадохме първата по рода си платформа, която свързва учениците и им дава възможността да се развиват.
Бел- Ланкастърски метод на обучение
1798
Училището на д-р Бел, Лийт, Скотланд
Начало на Бел-Ланкастърския метод в Индия
Доктор Андрю Бел разработва метода, докато работи в училище в Мадрас, Индия. Той наблюдава, че по-напреднали ученици могат ефективно да преподават на по-малки ученици. Това позволява на училището да функционира с ограничен брой учители и да обучава голям брой деца.
Джоузеф Ланкастър въвежда метода в Англия
1801
Джоузеф Ланкастър популяризира взаимоучителния метод в Англия в началото на 19. век, като основава училища за деца от бедни семейства. Неговият модел позволява на един учител да обучава стотици ученици, като използва по-напредналите като помощници. Методът му привлича вниманието на обществото и дори получава подкрепа от крал Джордж III.
Портрет на Джоузеф Ланкастър
1810
Разпространение в Европа и САЩ
Бел-Ланкастърският метод започва да се прилага в страни като Франция, Германия и САЩ. Той е възприет като революционен подход, който дава възможност на повече деца да получат образование, независимо от социалния им статус.
Неофит Рилски въвежда метода в България
В България първото такова училище е открито през 1835 г. от Неофит Рилски и поради недостига на учители методът става основно средство за преподаване в килийните училища през Българското възраждане.
1835
Портрет на Джоузеф Ланкастър
2025
Lancaster
Ние от Lancaster възродихме и модернизирахме този метод на обучение. Използвайки технологиите и изпитаните методики на преподаване, ние създадохме първата по рода си платформа, която свързва учениците и им дава възможността да се развиват.
А защо от ученици за ученици?
От екипа на Lancaster вярваме, че връзката между учители и ученици е основополагаща за предаването на знанията. Целта на платформата е да направи ученето лесно, интересно и достъпно, предоставяйки на децата приятелска среда, която да им позволи да се развиват и усъвършенстват. Учебният план е персонализиран спрямо нуждите и интересите на всеки ученик и материала бива обяснен по достъпен и разбираем за децата начин.
Силно вярваме, че по този начин бихме могли да помогнем на всеки ученик, търсещ пътя към знанието.